近日,江蘇省宿遷市泗洪縣教育局向全縣中小學校發出倡議,進一步推動中小學閱讀工作的增量提質,打造校園全科閱讀品牌,全面提高師生綜合素養。
規劃指導,促進全科閱讀常態落實。不斷修訂和完善閱讀書目,錄制書目推介微視頻和閱讀指導微課,形成全科閱讀資源庫。成立泗洪縣中小學閱讀工作指導中心,定期開展閱讀教研活動,發揮閱讀指導引領作用。開展閱讀工作專項調研,從閱讀場所的建設、閱讀時間的保障、閱讀課程的開設、閱讀活動的開展等全面檢查各校閱讀工作的落實情況。同時把學校閱讀工作納入年度教育教學視導檢查,進行量化評估,促進學校閱讀工作的常態落實。
活動展示,促進全科閱讀品牌建設。每月選定主題開展征文、演講、詩詞大賽、誦讀比賽等主題閱讀活動,促進校園全科閱讀活動的開展、激發師生閱讀的興趣,展示師生閱讀的成效。指導各校立足本校實際,系統謀劃學校閱讀特色項目,加強特色項目的培育和扶持,形成特色鮮明、形式多樣的校園全科閱讀品牌。充分利用節日等時間節點,組織學校開展閱讀進鄉村、進社區、進企業“三進”活動,展示學校閱讀成果,引領全社會閱讀。
評價跟進,促進全科閱讀增量提質。每月開展主題閱讀展示活動,對閱讀活動的參與、取得的成績等進行評價,以活動成果的輸出促進常態閱讀的落實。每學期開展閱讀工作集中檢查展示,采用查看資料、現場訪談、口頭或書面檢測等形式,全面了解學校閱讀工作開展情況。組織中小學生讀寫大賽,全面展現學生的閱讀水平。開展書香校園特色觀摩等活動,全面展示各校閱讀特色項目建設工作。組織開展閱讀優質課評選和“閱讀之星”“金牌閱讀團隊”“書香校園”等評比活動,打造一批致力于推廣閱讀工作的先進個人、團隊和學校。