——專訪北京市東城區教育研修學院體育教研員張立新
“第三屆全國學校體育與衛生器材裝備展示會”召開之際，教育裝備采購網相繼拜訪了多位學校體育專家學者、一線體育教師，就當前學校體育建設中被廣泛關注的話題進行探討。
本期人物：張立新，北京市東城區教育研修學院體育教研員、特級教師。
場地、師資、安全三大因素制約學校特色體育建設
已經退休的張立新老師是一名冰球好手。我們在東城區前門小學冰雪課程基地見到張立新老師時，他剛剛從冰場上下來。作為一位滑冰愛好者，他對當前冰雪特色校的建設十分關注。
眾所周知，在北京聯合張家口成功申辦2022年冬奧會的背景下，“3億人上冰雪”的大目標，迎來了前所未有的現實基礎與政策支撐。去年，國家體育總局發布《冰雪運動發展規劃(2016-2025年)》(以下簡稱《發展規劃》)，要求中小學校園冰雪運動特色學校2020年達到2000所，2025年達到5000所。一時間，冰雪運動成為競技體育、大眾體育和學校體育建設的重點之一。但在建設冰雪特色校中，又出現了不少制約因素，張立新老師從場地、師資和安全三方面進行了闡述。
場地稀缺：學校場地問題一直是困擾一線城市開展學校體育教學和運動的重要因素，主要表現在兩個方面。一是場地不足，不少學校場地緊張，沒有閑置場地用作冰場;二是場地不達標，若冬季在校園操場灌水澆冰場，近年來北方冬季的氣溫難以達到冰場標準。張老師認為可以利用社會冰場，以前門小學與新世界商場冰場的合作為例，在商場營業前，學?？砂才糯蠹s兩個小時冰課，既能提高冰場的利用效率，又能方便學校統一組織和管理學生上冰。據悉，未來三至五年，北京市各區至少都有一個冰雪場館，以此讓更多的孩子接觸冰雪運動。
師資力量薄弱：同場地問題類似，師資不足也會制約學校體育的建設。目前，有冰雪技能、能夠給學生提供培訓的師資嚴重不足。為解決該問題，有些學校引入社會冰場的教練。但張老師認為，這些教練的素養還有待考究。因此，高校要加大冰雪運動人才的培養。此外，對現有的學校體育老師進行冰雪技能培訓也是一項可行措施。不過，因為對學校體育老師進行冰雪技能培訓的成本甚至比給孩子進行培訓的成本還要高，目前沒有統一意見。
安全防控：談話中，張立新老師反復提到學生體育運動中的安全問題。他認為，冰雪運動在給學生帶來快樂與享受的同時，還存在著一定的安全隱患。如果學生自我防護意識差，缺乏必要安全知識，而場地安全警示又不到位等，很容易發生意外受傷事件。因此，進行冰雪練習時要加強安全防護。
張立新老師表示，場地、師資、安全這三項不單單是冰雪特色校建設中遇到的問題，足球等特色校建設也會受到這些因素的制約。因此，學校在建設中應做好頂層設計。
以科技護航學生體質健康監測
除了體育特色校建設問題外，張立新老師還提到了學生體質健康監測的問題。
學生體質健康測試，是學校體育工作的重要一環。從中得到真實有效的測試數據，可以用來研判學生體質水平的動態變化趨勢。據廣州2016學年中小學生體質健康狀況抽測結果顯示，其優秀率僅占2.6%，不及格率為16.2%，重度近視率達49.8%。作為教育水平相對發達的一線城市，廣州并非特例，中小學生體質水平下滑已經成為一個不容忽視的問題。造成這一現象的因素很多，其中，部分學校體育課和課外體育活動質量不高，學生體育鍛煉時間嚴重不足的問題顯得異常突出。
張立新老師提到，為科學監測學生體育課練習密度，規范“綜合素質評價”，北京市東城區教育研究中心于2012年率先提出“學生體質健康監測系統”，并與中國科學院自動化研究所共同研發“運動手環”。主要是通過給學生們佩戴“手環”，監測他們在運動中的實時心率，并進行相關數據分析，讓老師直觀課堂效果，從而有效設計出活動內容，保證體育課學生的運動量。張立新老師表示，該“手環”除了可以對學生體育運動進行實時監測外，還能實現考勤定位管理、體質健康綜合分析等。同時，更加簡易的操作系統，能夠便于老師操作。這或將成為智慧校園建設中的重要一環。目前該“手環”的研究已基本完成，處于測試階段。
當然，提到運動手環，消費者已不再陌生。隨著近年來全民健身運動的興起，各項可穿戴設備正逐步滲入人們的生活。但張立新老師說，相對于市面上普通的計步手環，該“手環”可以有效監測學生在跑、跳、投等項運動中的生理狀態，記錄二維、三維、甚至多維空間內的運動狀態。通過捕捉學生的實時心率監測練習強度與密度，有利于提供更加精準的數據。他表示，這是目前其他機構尚未實現的。
一個多小時的訪談雖然不能涵蓋學校體育的方方面面，但其中飽含了張立新老師對學校體育工作的熱愛與擔憂。像張老師這樣長期工作在體育教學一線的教師還有很多，他們對校園體育建設有著獨特的見解。對此，教育裝備采購網將持續進行報道。
